桂建友出生于1953年，安徽桐城人，中學高級教師，安徽省特級教師。

中文名

桂建友

出生日期

1953

出生地

安徽桐城

職務

中學高級教師

簡介

桂建友同志1978年畢業(yè)于安徽師范大學外語系英語專業(yè)本科班，同年秋分配到天城中學執(zhí)教高中英語，多年擔任班主任、英語教研組長。他秉承以生為本的教育理念，重視基本素質的培養(yǎng)和基本技能的訓練，形成“轉差”有效、“拔尖”有力的教育教學特色，呈現(xiàn)教與學互動雙贏的局面。二十世紀八、九十年代，他在教學任務繁重的情況下堅持教研，探索提高英語教學效率的途徑和方法，受到安慶地區(qū)教研部門重視，并在全地區(qū)推廣。

成就

1999年，承擔省級教研課題“閱讀為綱的‘四能一體’農(nóng)村高中英語教學”，2002年結題報告《閱讀為綱，認知交際，完善學能》獲中國外語教育中心認可，刊載于中小學英語教育研究中心會刊《英語教學通訊》2003第二期。該教學模式具有普通、易行、實際、實效的特點，有普遍的借鑒意義和指導價值。其它教學教研文章亦常見于CN報刊。建友兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦，成績突出，1999年被桐城市人民政府記三等功，2000年被省人民政府授予特級教師稱號

書籍

曾受命主編出版《高中英語導學解難》、《高中英語精確指導》等書。其教研論文《提高高中英語課堂小組活動效率的幾點建議》在《中小學英語教學》上發(fā)表，打破了安徽省中學英語教學界無論文在國家核心期刊發(fā)表的記錄。